👍👍👍Именно так! «НАМ ПРОЩЕ УСИЛИТЬ ОХРАНУ В ШКОЛАХ ОТ ВЫРАЩЕННЫХ НАМИ ВСЕМИ ДЕТЕЙ»
В те годы (1986—1991) мне пришлось анализировать влияние травли на подростков, а результаты публиковать в газете, так как Казань — родина подростковых группировок, образование которых напрямую связано с травлей. Необходимо было объяснить это явление с точки зрения психологии. Сделать это пришлось под псевдонимом Т. Сергеева (поскольку мой сын Сергей) из-за того, что выводы были таковы, что меня ожидало увольнение. На редакцию обрушился шквал гневных звонков от учителей: «Как она смеет такое о советской школе?» (один из выводов — группировки устроены по типу примитивной (проще говоря, как у обезьян) группы, устройство которой дети восприняли в школе или дома).
Ничем нельзя ограничить власть родителя, занимающегося дома травлей ребенка, или учителя, разворачивающего класс на нелюбимого ученика (детский коллектив обычно является примитивной группой в силу незрелости), тем более что все это делается не вполне осознанно.